EP 47- TANDIL

PLAN DE PREVENCION DEL RIESGO

y

PLAN DE EVACUACION 2019

 

ESCUELA PRIMARIA Nº47

“Coronel Benito machado”

 

 

 

 

 

PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGO 2019

“Son sus derechos (de los alumnos): desarrollar sus aprendizajes en edificios, instalaciones y con equipamiento que respondan a normas legales de seguridad y salubridad” (R.G.I.E Art 8 j)

 

CUIDADO DE LOS NIÑOS:

Todo el personal de la institución colabora en los momentos de recreo ubicándose en lugares preestablecidos coordinando el acceso a los baños y la circulación de los niños en la institución. No hay espacios fijos asignados debido al poco personal. Se establecen prioridades de cuidado según las mayores posibilidades de riesgo de los espacios.

Cada docente al inicio de la jornada anotará en el cuaderno para tal fin (estará junto al libro de firmas) el lugar de cuidado del día haciéndose responsable del cuidado de dicho espacio por toda la jornada en los recreos. Los lugares principales de cuidado que no pueden quedar descubiertos son: patio exterior, baños, comedor, hall de entrada. En caso de no contar con personal suficiente los alumnos deberán permanecer en menos espacios y siempre bajo la atenta mirada de un adulto.

Se solicita que la mirada adulta sea consciente, prestándose atención a las relaciones entre los niños y sus conductas. En caso de observar algo fuera de lugar dejar registro en libro de situaciones conflictivas y avisar al equipo directivo. Dejar constancia de día , horario, lugar donde ocurrió, quienes participaron y cuáles fueron las intervenciones por parte del docente.

Cuando se realicen actividades donde comparten espacio más de un grupo escolar las 2 docentes deben estar presentes y prestar atención al trato de los alumnos mayores con los menores.

En ningún caso los alumnos deben quedar solos en ningún espacio, prever las actividades para no tener que estar sacando fotocopias o buscando materiales en horas de clase o recreos. En caso de ser muy necesario enviar a un alumno para que lo solicite en dirección o biblioteca.

 

El acceso y la salida de los niños del edificio escolar están bajo la supervisión del docente de turno (semanal).

En el horario de comedor escolar un docente por turno y por día es el encargado del cuidado de ese espacio.

En caso de que un niño que se ha acordado con su familia que no se retirará solo de la institución al momento de la salida, y observando que siendo la hora de retiro no asiste ningún adulto responsable se llamará a la familia para indagar causas del no retiro y coordinar el mismo, en caso de que habiendo pasado 15 minutos no se haya podido establecer contacto telefónico se comunicará al 101 dando aviso a la policía de la situación, solicitando que se acerque al domicilio del niño para informar a la familia de la situación. En caso de que esta situación suceda en forma reiterada se presentará ante el SLPPD.

Cuando un niño es retirado antes de la finalización de la jornada escolar, sólo están autorizadas las personas a las que hizo referencia la familia en planilla de inscripción. Deberá ser completada un acta donde se especifique quién retira, parentesco y horario de salida. En caso de que el retiro sea diario (no más de 10 minutos) se confeccionara un acta con el adulto responsable que retirará diariamente, consignando el período de tiempo en el que se sostiene el acuerdo y los motivos del mismo.

En caso de que el niño ingrese tarde al servicio educativo, se registrará en acta consignando el horario de ingreso y el argumento que esgrime el alumno, de ninguna manera se impedirá el acceso al servicio. En caso de paro docente o inasistencia de MG, cuando asistiere un niño matriculado en ese año y sección de ninguna manera será enviado de vuelta a su domicilio, el niño ingresará al establecimiento y participará de la jornada escolar con los docentes presentes.

Cuando se realizare actividad de representación institucional fuera del horario escolar o en días en los que no hay jornada escolar, como así también en un lugar que no sea la institución educativa, se procederá de acuerdo a la resolución N°378/17 de salida educativa. Quedando explicitados desde que momento quedan a cuidado de los padres nuevamente.

 

ENFERMEDADES Y ACCIDENTES:

En caso de accidente se seguirá el siguiente protocolo que será informado a las familias en la 1er reunión de padres del año para su conocimiento.

1) atender al niño accidentado.

2) Comunicarse con la familia del niño.

3) En caso de ser necesario llevar al niño al centro de salud más cercano o en casos de gravedad llamar al hospital y solicitar el servicio de ambulancia.

4) Realizar el acta correspondiente.

5 ) Realizar la denuncia al seguro escolar.

 

 

En caso de alumnos asmáticos se seguirá el protocolo previsto en la comunicación conjunta 1/17:

- Reconocer los síntomas: tos, falta de aire, silbido en el pecho,jadeo.

- Informar al directivo o docente a cargo.

- Tranquilizar al niño/a y apartarlo de la clase.

- Trasladar al alumno a un lugar tranquilo, ventilado, con el acompañamiento de un adulto previamente designado, que favorezca su relajación.

- Sentar al niño con sus antebrazos apoyados en las rodillas y solicitar que se relaje.

- Indicar cómo respirar: tomar aire y exhalar desde el abdomen durante varias secuencias. Constantemente recordarle que ya va a pasar.

- Considerar la información de salud y cumplir estrictamente las indicaciones del médico tratante.

- en forma simultánea llamar a la familia y al servicio médico de ser necesario.

 

ACCIONES A REALIZAR POR EL ESTABLECIMIENTO :

- Socializar el protocolo en reunión informativa de padres en marzo.

- Realizar relevamiento en febrero y al momento de la inscripción nominalizando a los alumnos que lo padecen, contacto telefónico y tratamiento que realizan. (El mismo quedará pegado en dirección en un lugar cercano al teléfono).

- En reunión de personal en febrero establecer roles para cumplir con el protocolo antes indicado.

 

Como tenemos alumnos con posibilidad de convulsionar se dará a conocer en espacios institucionales a la totalidad de los docentes el procedimiento a seguir :

1-Mantener la calma

2- Poner al niño de costado con la cabeza apoyada en una almohada, retirando los objetos cercanos con los que se pueda golpear.

3- Controlar el tiempo de duración de la convulsión.

4-No sujetar al niño, ni introducirle nada en la boca, ni darle de comer o beber.

 

En forma simultánea se enviará a otra persona a llamar a la familia y al servicio médico.

 

Lo roles a cumplir se designarán en reunión de personal en febrero como así también la socialización del protocolo a seguir y la identificación de alumnos con posibilidad de convulsionar.

 

MANIPULACIÓN Y CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS:

Los alimentos que requieren frío deben ser guardados en las dos heladeras con las que cuenta la escuela y un freezer pequeño.

En el espacio de la cocina hay muebles con llave en sus puertas , en los mismos se guardan de forma separada los alimentos que son para el comedor de los que son para el servicio de DMC.

El personal auxiliar deberá trabajar con sus manos aseadas y el cabello recogido.

En contadas ocasiones se ve disminuida la asistencia al comedor ( por ej. una lluvia copiosa al mediodía) y esto ocasiona el sobrante de algunas porciones. Las mismas no se guardan, son entregadas a las familias de mayor vulneración en contenedores de su propiedad. De igual manera se distribuye leche o yoghurt cuando hay varios días sin clases y están con vencimiento a corto plazo.

La escuela cuenta con un pequeño kiosco, en el mismo solo se venden productos envasados que no requieren cadena de frio ni mayores cuidados, como por ejemplo alfajores, turrones, caramelos, pizzitos, etc.

 

 

SITUACIONES DE VULNERACIÓN DE DERECHOS DE ALUMNOS:

Acciones generales a tener en cuenta ante la presencia de una situación conflictiva.

Situaciones conflictivas:

- Violencia en el contexto familiar y maltrato infanto- juvenil.

- Presunción de abuso sexual infantil.

- Violencia en el espacio escolar.

- Fallecimiento

- Intento de suicidio y suicidio.

- Niñas/os en situación de calle.

- Trabajo infantil.

- Desaparición de personas.

- Sustancias psicoactivas.

- Niños y adolescentes en situación de trata.

Cuando un actor institucional tome conocimiento de una situación conflictiva debe informar lo ocurrido al equipo de conducción Institucional quién hará lo propio con el equipo de orientación escolar. El directivo o el docente a cargo de la institución en su ausencia, debe coordinar las siguientes acciones a seguir:

- Informar de inmediato y dar intervención a los familiares de la niña, niño o adolescente( NNA), siempre y cuando éstos no sean presuntos responsables del hecho. Se dará prioridad al familiar responsable de la inscripción de la NNA en la institución escolar. De no ser posible, se recurrirá a los contactos que se hayan establecido en el legajo correspondiente.

- Labrar actas con todas las personas vinculadas a la situación conflictiva detallando los hechos y preservando la identidad de la NNA que pudiesen estar involucrados.

- Informar de inmediato, con los datos más relevantes , a los inspectores de Enseñanza, los cuáles deben hacer lo propio con el Inspector/a Jefe Distrital y con la Dirección del Nivel y/o Modalidad.

En el informe siempre debe resguardarse la identidad de los NNA mencionando solamente las iniciales de los mismos.

- Coordinar las acciones Intrainstitucionales, asignando tareas específicas a los actores institucionales que se consideren pertinentes, a efectos de evitar la sobreintervención y en el marco de co-responsabilidad.

- Cada una de las acciones que se desarrollen deben garantizar la protección efectiva de los derechos de las NNA en situación de vulneración y violación de derechos, evitando prácticas revictimizadoras.

- Ante la sospecha de la presunta comisión de un delito, por parte de los adultos, se debe denunciar en el marco que determina la ley y el R.G.I.E, a las autoridades judiciales ( siempre es recomendable a un juzgado de familia) y / policiales más próximas.

- El equipo de Conducción Institucional debe priorizar la continuidad de la actividad escolar, salvo extrema necesidad, y de acuerdo a las características del hecho. Si se hubieran suspendido las actividades de la escuela, antes del reinicio de las mismas, se debe reunir al personal y relatar lo acontecido, acordando acerca del momento de la rutina escolar en que se deberá hacer comentarios en el aula o actividades sobre lo sucedido.

- El equipo de conducción institucional o el docente a cargo es quien debe informar brevemente a la comunidad educativa sobre los hechos acontecidos, de forma clara y sin abrir juicio valorativo, en tanto no afecte la privacidad y/o identidad del o los sujetos involucrados. La información se pondrá al alcance de los NNA evaluando sus necesidades e intereses.

- En caso de que los medios de comunicación se presenten en busca de información :

1- Es el equipo de Conducción quién debe interactuar con los medios o bien quién sea designado por el mismo.

2- Quién oficie de vocero, deberá ofrecer una respuesta institucional sintética y clara evitando detalles innecesarios.

3- Ante la solicitud de información por parte de un adulto vinculado con la NNA víctima de una situación de conflicto o de vulneración de derechos, se recomienda que sea atendido al menos por dos referentes de la institución en un espacio reservado a fin de evitar interrupciones.

 

USO RESPONSABLE DE LA ELECTRICIDAD, EL AGUA , EL GAS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Se apagarán las luces en las aulas cuando no se estén utilizando.

Se pondrán en piloto los calefactores al finalizar el turno tarde para que durante la noche no se encuentren prendidos, subir la intensidad del calor al llegar los auxiliares del turno mañana.

Ante canillas goteando o baños perdiendo, avisar prontamente al equipo de conducción para que éste mediante nota pueda solicitar su arreglo al consejo escolar.

Encender el carro de las ADM sólo en caso de necesitar cargar las baterías de las netbook o ante la utilización del servidor pedagógico.

El uso del cañón estará organizado por la MB . Habrá que solicitarlo con anterioridad y extremar el cuidado en su uso y apagado.

 

RUIDOS MOLESTOS, ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN, TEMPERATURA:

Se buscará trabajar en un clima aúlico adecuado evitando los ruidos molestos, el sonido de música elevado, interviniendo para que el volumen del habla sea el adecuado y no sea necesario levantar la voz por parte de los docentes y/ o alumnos.

Se utilizará iluminación natural y en caso de ser necesario iluminación artificial por fluorescentes de led.

Las aulas se mantendrán ventiladas y con una temperatura estimada de 20 grados, usando calefacción en invierno y ventiladores en los días de calor.

 

DELITOS EN PERJUICIO DE LA INSTITUCIÓN O DENTRO DE ELLA:

Ante delitos en perjuicio de la institución el equipo de Conducción Institucional realizará la denuncia correspondiente en la comisaría cuarta.

Cuando el perjuicio sea dentro de la institución si el mismo es cometido por adultos ajenos a la escuela se realizará la denuncia correspondiente en la comisaría cuarta.

Si el perjuicio es ocasionado por niños y jóvenes alumnos de la escuela, se convocará a los padres para abordar la situación y los NNA con sus padres o tutores deberán reparar el daño ocasionado.

 

VÍAS DE ACCESO, ESCAPE Y CIRCULACIÓN DEL PERSONAL Y ALUMNOS:

Acceso: Puerta principal ubicada en la calle ugalde y México a las 8 hs . Nivel Secundario : Por portón del SUM a las 7:30hs.

Escape: Puerta principal y puerta del SUM ubicada en Ugalde casi esquina Guatemala. Ninguna de esas puertas cuenta con sistema anti- pánico. A su vez son puertas que sufren problemas en sus cerraduras frecuentemente aún cuando han sido cambiadas .

Circulación: Galería principal que comunica todas las aulas y el SUM. Salón comedor y patio exterior.

La salida del edificio se realiza de la siguiente manera para evitar situaciones de conflicto entre los niños y jóvenes que asisten a la escuela:
- Nivel primario: puerta Ugalde casi México a las 12 y en el turno tarde a las 17hs.

- Nivel secundario: Asistentes al comedor y demás alumnos por puerta de Ugalde casi Guatemala.

Durante el turno mañana los recreos tienen una disposición particular para que no coincidan ambos niveles que comparten edificio.

Cuando algún área del edificio se encuentre en reparaciones se evitará la circulación de niños y adultos por el sector. Sólo podrán circular por el área las personas encargadas de la reparación.

 

REPARACIONES Y OBRAS EVENTUALES:

En este momento no se están realizando obras en la institución, en caso de que se realicen se señalizará la zona donde no se pueda transitar y en caso de ser necesario el directivo tomará la decisión de suspender las actividades para evitar riesgo en el alumnado y personal.

 

ACTOS DE MASIVA CONCURRENCIA:

Los actos de masiva concurrencia se realizarán en el SUM procurando el acceso por la puerta interna y la que comunica con la calle Ugalde a metros de Guatemala. Se dispondrán los escenarios de tal manera que la puerta que comunica con el patio no quede bloqueada.

 

DEGRADACIÓN Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL:

Por el momento no se hace reciclado de los residuos. Los mismos son eliminados a través del servicio de recolección municipal.

 

CATÁSTROFES NATURALES:

El equipo directivo decidirá y avisará a las familias en caso de ser necesario suspender las actividades por este tipo de fenómenos.

 

 

INCENDIOS, MANIPULACIÓN Y ESTIBAJE DE RIESGOS QUÍMICOS Y OTROS SINIESTROS:
 

En caso de incendios menores el personal docente y auxiliar será el encargado de sofocar el foco ígneo rápidamente. Para ello contamos con 8 matafuegos ubicados en diferentes espacios ( ver mapa).

En caso de un incendio mayor se procederá a la evacuación del lugar, por la puerta principal, la del comedor o las del SUM , dependiendo de la ubicación del foco ígneo y llamado al servicio de bomberos. (Según plan de evacuación presentado).

 

TRASLADO Y DESPLAZAMIENTO DE ALUMNOS Y DOCENTES, SENDEROS SEGUROS:

Sólo se autorizarán salidas educativas o de representación institucional cuando el docente pueda justificar la importancia educativa de dicha salida. Saldrá un docente a cargo cada 12 niños. Se utilizará mayormente el transporte público de pasajeros. No podrán realizar estas salidas sin el acompañamiento de sus padres o adulto responsable los alumnos que habitualmente transgreden las normas al interior de la escuela ( código de convivencia) para evitar riesgos para sí y terceros.

 

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PLAN DE EVACUACIÓN ESCUELA PRIMARIA N°47

Responsable de la evacuación: El personal de mayor jerarquía en el momento de la evacuación.

Coordinadores de la Evacuación: Docentes y auxiliares.

Alarma a utilizar: 5 timbres cortos seguidos si hay acceso a la cocina. Aviso salón por salón si no se puede acceder al timbre.

La misma debe ser conocida e identificada por toda la comunidad educativa.

Rutas de escape: Salir por el pasillo, hacia el hall de entrada y salir por puerta ubicada en Ugalde casi México dirigiéndose a la entrada del Hipódromo. En caso de no poder salir por puerta principal salir hacia el patio ( a través del comedor o de los baños) y usar el portón que da a calle México dirigiéndose al mismo lugar.

Procedimiento: Las docentes que estén a cargo de cada curso al momento de sonar la alarma sacarán a los alumnos de sus salón siguiendo las rutas de escape en el mayor orden y con la mayor celeridad posible.

Se realizarán simulacros durante el ciclo lectivo para evaluar el proceso de evacuación y preparar a los docentes y alumnos para el caso que suceda un hecho real.

 

TELÉFONOS IMPORTANTES

EMERGENCIAS MÉDICAS: 107

USICOM ( Ambulancias Pinto 846) 4425107

HOSPITAL MUNICIPAL ( Paz 1406) 4422010/4

HOSPITAL DE NIÑOS (Alem 1300) 4425514/4425524

SEGURIDAD: 101

SUBCOMANDO RADIOELECTRICO (Fuerte Independencia 263) 4425335 o 101

BOMBEROS 100

CUARTEL CENTRAL (Alem 439) 4427301/4420222

DESTACAMENTO VILLA ITALIA (Movediza 550) 4440222