
Coronel Benito Machado

Ciencias sociales
Y para mover un poco el cuerpo...
Hora de educación Física
Practicas de lenguaje
Ingresan en el link, seleccionan el mito " Ases de dos mundos" , Realizan la lectura, luego vuelven a pulsar en él y se van a encontrar con las actividades para copiar y responder.
Este link es para 5to.año , debemos copiarlo y pegarlo en una nueva barra de dirección, el proyecto N* 7, "Crecimiento sano y fuerte".
Realizan páginas 1 y 2. (Esto implica leer, observar imágenes y responder las preguntas).
Disfruten del día lindo, cuidándose !!!
Buenos días a todos!!!! Acá les subo actividades para 6to. año.
Abren el proyecto N* 5 , "En constante relación" y realizan páginas 1 y 2. ( Esto implica leer, observar imágenes y responder a las preguntas )
Qué tengan un hermoso día !!!
Hola familias!!! Comparto un vídeo que explica brevemente como se propaga este virus en las personas. A modo de conocimiento y para terminar esta semana y continuar el finde les propongo 2 juegos para armar en casa y jugar si se animan con las familias. Para 6to es el siguiente
Pueden armar las cartas y el tablero dibujandolo y los dados con cartoncito o papel.
Para 4to y 5to el siguiente
Lo mismo pueden armar el tablero con hojas y con cartas dibujadas.
Despues de cada juego hay unas pequeñas actividades. Lo importante es que puedan armarlo y compartirlo con las familias. Buen fin de semana y que se diviertan!! Saludos
Ahh no se olviden que cualquier consulta de cualquier tema o materia lo pueden hacer conactandome por whatsapp Yo voy ayudarlos lo mas que puedan para que a ustedes se les aliviane el trabajo en casa. Saludos.










cs. Naturales
Hola chicos, cómo están!!!!??
Estas son las actividades para 5to. en Ciencias Naturales.
Leen y observan imágenes de estas 2 páginas y luego responden a las consignas que están al pié de la segunda imagen!!.


Después de leer la página 1) y observar el esquema de Heterótrofos...Escribir 6 ejemplos de cada uno. Herbívoros: animales que se alimentan de hierbas. Ej; oveja.
Omnívoros: animales que se alimentan tanto de animales como de plantas. Ej:; gallina. Y así sucesivamente dan los distintos ejemplos.
Luego leen la página 2 y al pie tienen las actividades.
Actividades para 6to.


Leen y observan imágenes de estas 2 páginas y luego responden a las consignas que están al pié de la segunda imagen!!!
Trabajen tranquilos y cualquier consulta, aquí estoy!!!!! 😘😘 Cuidencé mucho!!!!!🙋🏻♀
Educación física





Hola chicos, cómo están!!!!
Hoy vamos a mirar este vídeo , llamado "El pulover azul" para luego responder las preguntas que a continuación envío.
Esto lo hacemos 5to. y 6to. en Efemérides.
Es conmemorar y reflexionar sobre el 2 de Abril : "Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas".
Copian y responden sólo las preguntas que tienen como subtítulo : Sobre la fecha.

BIBLIOTECA:
Hoy quiero proponerles participar de un desafío lector.
A partir de la imagen que verán a continuación podrán ingresar a una biblioteca digital on line para no aburrirnos y pasarlo bien. (ingresamos a la pagina con la clase que dice en la imagen )
pueden sumar puntos leyendo lo que ustedes quieran y participar de sorteos.
A divertirnos, y cualquier cosa consulten.

Hola familias!! Como estan? Como van con las actividades? Aca les subo para que tengan el finde semana. Cualquier consulta o explicacion de algun ejercicio, me escriben. Saluditos
4° 👉



5° 👉

6° 👉


Buen dia familias!! Hoy voy a subir actividades de practicas del lenguaje. Es un texto corto para leer y contestar algunas preguntitas. Cualquier duda me escriben saludos.
5to 👉
6to 👉



Hola chicos, buen día!!!!!
Acá les envío las actividades de Matemáticas para 5to.
Así las van haciendo tranquilos!!!! Cualquier duda , me consultan!!!!!👍👍




Y acá va para que no lloren los de 6to.!!!!!!😂😂
Desde la página 267 hasta la 269 en Ciencias Naturales. ( Utilizan el Manual de 6to.)

Hola buenas tardes!! Como les esta llendo con las actividades?
Hoy les voy a enviar para que continuen trabajando con los libros que les repartimos!!
De 327 a 329


Para 6to 👆
Y para 5to tengo ese libro que te mostre
63,64y 66.




6°
pag.121,122 y 123
5°
pag.8 y 9
Buenos días familias! , cómo están!!!
Acá envío actividades para 5to. en Ciencias Sociales.
Páginas 18 hasta la página 21.
5°


°6 Y acá van actividades para 6to. en Prácticas del Lenguaje. Páginas 39, 40 y 41.
Recuerden siempre leer, también, las definiciones de mito, oración unimembre y bimembre que se encuentra destacada en un rectángulo con el dibujo de una lámpara encendida!!!💡
Buenas tardes seño..cuales van a copiar en la carpeta
De la primer imagen copian el punto 5 y pintan las palabras o frases.
Luego el punto 8 y 9, también lo copian en la carpeta.
Y puntos 10, 11 y 12 también.


PROPUESTA DE FIN DE SEMANA
A ver quien se anima!!!

Y acá llegaron las actividades de Ciencias Sociales para 5to.
"Cómo se organiza el territorio argentino": Observen las imágenes, hagan una lectura tranquila del texto y responden las consignas que figuran al pié de cada página.(Copien en la carpeta para que puedan contestar y les quede un registro de las actividades)
5°


6° Actividades de 6to. en Ciencias Sociales!! Paginas 330 y 331.
Un buen preciado: La Tierra.
Realicen lectura explorando, observando imágenes para poder conocer más sobre ella y responder las consignas que se encuentran al pié.( Registren todo en la carpeta)

Feliz dia a todas las mascotas!!
Pueden dibujar a sus mascotas para finalizar el trabajo!!!!!Cómo grandes pintores que son!!!!!!!!!
6° Actividades de 6to. en Ciencias Sociales!! Paginas 330 y 331.
Un buen preciado: La Tierra.
Realicen lectura explorando, observando imágenes para poder conocer más sobre ella y responder las consignas que se encuentran al pié.( Registren todo en la carpeta)
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Buen día familia!!
Hoy a jugar con el profe ramiro de ed. física.
A ver quien se anima!! Esperamos los videos
Hola chicos y chicas de la escuela 47 soy Silvia Diocares profesora de plástica y a partir de ahora vamos a compartir actividades creativas para poder mantener despierta nuestra alegría!.
Para este primer encuentro que será así, a través del celular les propongo una presentación un poco original.

MANOS A LA OBRA
MATERIALES: Fibras y/lapices de colores
Procedimiento:
Agarramos una hoja, la doblamos por la mitad y la cortamos. Luego agarramos la otra hoja que será sobre la que escribiremos y/ o dibujaremos. Les pegamos las otras dos pero solo de un costado para que me quede como ventanas que se abren ( miren mi presentación).
Luego tomamos las tiras y se las pegamos a modo de brazos y piernas fíjense si quedan muy largas pueden cortarlas o hacer que queden como un acordeon como hice yo.
Después agarramos el cuadrado que nos servirá de cabeza. Eso les recomiendo hacerlo a lo ultimo así calculan el tamaño de la cabeza. Le agregan pelos locos con lo que les surja o se los pintan, le hacen ojos, boca, nariz.
Por último ponen el título yo soy,yo estoy y luego adentro cuenten quienes son y como se sienten. A conocernos! Que está distancia se haga más corta!
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Hola chicos, cómo están!!!!
Hoy vamos a trabajar Matemáticas para 6to. Desde página 153 hasta 157. Múltiplos y divisores.



Y acá envío matemáticas para 5to. Multiplicaciones y divisiones. Desde página 145 hasta 147.



Les envié esta foto para trabajar descripción de un paisaje que les guste en P.D.L. para 5to. y 6to..
1) Pueden usar una foto, imágenes de revistas y/o describir el propio barrio. Dibujan o pegan en la carpeta y escriben abajo, todo lo que pueden observar del paisaje!!!
2) Luego copian la letra de una canción que les guste mucho y al final , escriben de qué se trata y por qué les gusta tanto!!!!

Buen día chicos!!!!!Cómo están?!!! Anriguensé bien porque el otoño nos va cambiando la temperatura !!!!😃☃️☕
Hoy vamos a trabajar con Ciencias Sociales !!!
Para 6to. páginas 332 y 333 . Se trata de " La Argentina se incorpora al mercado mundial"
Anoten las consignas de ambas páginas en la carpeta, luego leen y van respondiendo.
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Y acá va para 5to. Va. Sociales también. Registren en la carpeta, leen los textos y van contestando!!!
Páginas 338 y 339 , si alguien no tiene el manual , lo hacen de la foto, están claras!!!!
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Buenos días familias!!!!!! Espero estén muy bien!!!!!!! Les paso una nueva propuesta que ojalá disfruten!!!!! Abrazo para todos!!!!!!
Hola chicos, cómo están!!!!
Hoy vamos a trabajar Ciencias Naturales con 5to.
La alimentación en el ser humano. Ya habíamos hecho alimentación en los animales, anteriormente..





Y con 6to. Va. Naturales , continuamos con : Los Seres vivos se adaptan al ambiente. Habíamos hecho, diversidad de ambientes, anteriormente.


Páginas 272 y 273 con ejemplificación es de qué animales y qué plantas se pueden adaptar a cada ambiente.
Decidan si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifiquen en cada caso.
a) Ecosistema es el sistema complejo constituido por elementos físicos y biológicos. V. F
b) Un ambiente natural es aquel que no ha sido modificados por el hombre. V F
c) Ejemplos de ambiente aeroterrestre son el bosque, la pradera, la selva y el desierto. V. F
d) Los ambientes acuáticos no incluyen mares y océanos. V. F


Buenos días familias!!!!!! Espero estén muy bien!!!!!!! Les paso una nueva propuesta que ojalá disfruten!!!!! Abrazo para todos!!!!!!
Hola familias como están? Hoy les voy a proponer una actividad que espero que les guste.
Vamos a hacer una serie de historietas. Seguramente en algún lugar habrán leído a gaturro, mafalda, yo Matías. Vamos a comenzar conociendo los elementos de la historieta para luego hacer una primera historieta cortita.
La historieta es una manera de contar una historia con imágenes y un poco de palabras. Acá en Argentina somos muy reconocidos por ellas.
Los elementos son:
Viñetas es donde se dibuja la acción, en general son cuadradas o rectangulares
Globos de texto son los que hacen hablar a los personajes. Y nos indican si gritan o piensan o hablan normalmente.
Ya con esos datos podemos comenzar.
Con estos datos van a hacer la siguiente historieta:
Viñeta 1: yo pensando que hacer.
Viñeta 2: saliendo de mi casa .
Viñeta 3: haciendo lo que estuve pensando.
Recuerden ponerle un título al principio y la palabra fin en la última viñeta.
Si pueden repasen los dibujos y letras con lapicera o fibra negra asi se ve bien.
Y por supuesto cualquier cosa que no entiendan aqui estoy para responder. Que disfruten está actividad tanto como yo que también la voy a hacer.
Abrazos enormes Seño Silvia
Algunos ejemplos
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Hola chicos, cómo están!!!!
Hoy vamos a trabajar practicas de lenguaje
5to.
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6to.
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Hola chicos, cómo están!!!!
🍄🍄Bueno aqui la segunda parte de la actividad. 🍄🍄
Ahora que ya sabemos cómo y con qué se hace una historieta (viñetas, globos de texto, imagenes, palabras)🗯️💭💬
🌈Imaginamos🌈 que vamos a un lugar imaginario, puede ser el espacio, la luna, el fondo del mar, un planeta extraterrestre, y nos encontramos con un habitante de ese lugar. ¿Qué pasaría luego del encuentro?
Los animo a realizarlo en mas de cuatro viñetas.
Pueden inventar un idioma a los seres que conocerán, o pueden inventar lugares, hacer que los animales u objetos hablen como en los dibujos animados , etc.todo es posible en el universo del arte!🖌️🖍️✏️
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🎨Hola chicos y chicas🎨
¿Cómo están?
Les voy a pasar la última actividad de esta propuesta de historietas asi luego comenzamos nuevas propuestas.
Ya que tenemos más practicado esto de contar a través de la imagen y las palabras les propongo que piensen una buena historia en la que cuenten algo insólito raro que no hayan hecho antes pero que en cuarentena lo hicieron. Pueden exagerar situaciones por ejemplo :estaba taan pero tan aburrido que me comi todos los lapices de colores y me converti en un arcoiris por un dia , usar un poco la imaginación como por ejemplo: un dia de cuarentena estaba mirando el techo y este de repente se abrió y entro un.....,.lo pueden hacer en todas las viñetas que quieran y les voy a pedir que las firmen y las fotografien viñeta por viñeta asi yo hago unas fotos narradas con ellas.
Que tal, se animan a volar con la imaginación?
Abrazos enormes Seño Silvia
Hola chicos, cómo están!!!!
Hoy vamos a trabajar en P.D.L. con reflexión del lenguaje. Para ello utilizar el audio del cuento "El caracol" de José María Firpo. Narrado por la actriz, Berta Vidal. Compartido anoche en el grupo!!!
Actividades para 5to.y 6to, luego de escuchar el cuento!
A) Qué características les brinda la narradora sobre el caracol?
B) Busquen el significado de la palabra herrumbre. Qué quiso decir la autora con la frase; Deja una baba que queda como una herrumbre.
5to.
En las siguientes oraciones completan con el sustantivo que falta en cada una.
1. El .......deja una baba que queda como una herrumbre.
2. Las ........le sirven para subir y mirar todo desde arriba.
3. Sus ......,...sirven de guía para que el caracol no choque.
Ahora bien!!! A las siguientes oraciones, acompañando al sujeto, le completan con un adjetivo que les agrade a ustedes.
1. El caracol ......... no camina hasta que pare de llover.
2. Su baba ........... queda marcando el camino para poder regresar.
3. Los huevos .......... hacen que el caracol se reproduzca.
Actividades para 5to.y 6to, luego de escuchar el cuento!
a) Qué características les brinda la narradora sobre el caracol?
B) Busquen el significado de la palabra herrumbre. Qué quiso decir la autora con la frase; Deja una baba que queda como una herrumbre.
HOLA FAMILIAS!! HOY TRABAJAMOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RELACIONADO CON CIENCIAS SOCIALES. CON EL CUENTO “PATRIOTAS” DE MARIO MÉNDEZ Y ANA MARÍA SHUA.
CONSIGNA: ESCRIBÍ EN TU CARPETA:
1-¿EN QUÉ PROVINCIA VIVÍAN ESTOS HERMANOS?. DIBUJÁ LA PROVINCIA,.
2-¿EL HERMANO MAYOR, ADÓNDE SE VA A VIVIR?.
3-CUANDO EL HERMANO MAYOR TIENE EN CHOQUE CON OTRA PERSONA. ¿A QUIÉN DESCUBRE?
4-¿QUÉ QUIZO DECIR EL HOMBRE QUE LO DEFENDIÓ CON ESTAS PALABRAS?
"LOS CRIOLLOS YA NUNCA MÁS TENDREMOS QUE CORRERNOS DEL CAMINO.
ESTEBAN, TODAVÍA CONFUSO, ESTRECHÓ LA MANO QUE LE TENDÍAN. ERA LA PRIMERA VEZ QUE ALGUIEN ASÍ, UN SEÑOR A TODAS LUCES IMPORTANTE, LO TRATABA COMO A UN IGUAL. Y NO LO OLVIDARÍA NUNCA."
5-AHORA QUE CONOCES ESTA HISTORIA, ¿VOS CÓMO TE HUBIESES SENTIDO SI FUERAS VOS LA PERSONA A QUIEN DEFENDIÓ MANUEL BELGRANO?
6-LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ES SOLO PARA 5TO Y 6TO:
¿TE ANIMÁS A HACER UN ESCRITO PARA LOS CHICOS DE 4TO, QUE ESTE AÑO JURAN A LA BANDERA?. PODÉS CONTÁR TAMBIÉN TU EXPERIENCIA DE CÓMO TE SENTISTE EN EL MOMENTO QUE JURASTE LEALTAD DE AMOR Y RESPETO A NUESTRA BANDERA
Hola chicos. Les paso una ejercitación de preposiciones. Miren primero el vídeo. Las preposiciones son IN, en. ON, sobre UNDER, debajo. Y les paso un ejercicio que tienen que copiar en la carpeta y tienen que marcar en donde està el ratón. Le hacen un círculo a la palabra que corresponde, siempre mirando en donde està el ratón. In, on, UNDER.Hola chicos. Soy la profesora de Inglés. Cómo




🎨💕Buen dia familia💕🎨
Aqui nuevas propuestas de plástica para ejercitar la creatividad y la imaginación.
Hoy comenzaremos a conocer a un artista que me gusta muuuuuchooo. Vamos a leer un poco sobre y a observar algunas obras
Y luego una primera actividad sencilla
¿Comenzamos?



Hoy vamos trabajar con Ciencias Naturales!!
Para 5to. ," Una buena calidad de vida"



Ciencias Naturales para 6to.
"Relaciones alimentarias, cadenas y redes" Páginas 278 y 279 del Manual de 6to.


Múltiplo Común Menor para 5to. y 6to.

Buenos dias!
🎨💕luego de leer sobre Xul Solar💕🎨
Actividad 1: observen las imagenes y respondan las preguntas que hay a continuación.
Actividad 2: van a hacer un barrio con casas. Teniendo en cuenta la forma de representar del artista. Observen el cielo y la tierra. Que objetos ubica en cada espacio. Que elementos agrega.
Recomendación pueden comprar una cartulina de color claro (amarillo,naranja etc) y usar la mitad para esta actividad.









DÍA DE LA BANDERA
Queridas familias.
Este año es un año especial ya que se cumplen los 250 años del nacimiento y 200 de la muerte del General Manuel Belgrano,
En homenaje a nuestro querido prócer queremos invitarlos a crear una bandera nacional con los materiales que tengan disponibles, pueden ser cualquier material como ser lanas, telas, bolsas, tapas o lo que ustedes como familia se les ocurra crear solo con la consigna de recordar los colores de nuestra bandera nacional.
Los invitamos a mandarnos tanto algunas fotos con el proceso de creación como una foto final con el alumno y su bandera para luego colocarla en la puerta de nuestra casa.
A crear juntos una hermosa bandera!!!! esperamos sus producción.


HOLA FAMILIAS!! CONTINUAMOS CON EL BICENTENARIO DE MANUEL BELGRANO. ESTA ACTIVIDAD ESTÁ PENSADA PARA 5TO Y 6TO
ESCUCHAR LA SEGUNDA PARTE DEL TEXTO SOBRE “PATRIOTAS” DE MARIO MÉNDEZ Y ANA MARÍA SHÚA.
Después de escuchar estos dos cuentos; "Los patriotas decididos: Una historia de amor revolucionario" de Mario Méndez vy " Tenemos patria" de Ana María Shua, trabajamos de esta manera:
1. Completen la siguiente red conceptual con palabras que ellos asocian al término.
l
_ PATRIA _
l
2. A quiénes llanos patriotas, en general? Y en el contexto de 1812, en particular?
3. En aquella época... Cómo era el trato hacia los esclavos? Hoy, hace dos siglos, es igual? Por qué?
4. Ambos cuentos de la época, qué aspectos intentan cambiar mediante la revolución para vivir mejor en sociedad?
5. Señalen con una cruz (x) los temas que creen que están presentes en estos relatos.
.... Amor
.... Libertad
.... Aventuras
.... Traición
.... Lucha
.... Terror
Cualquier duda me consultan!! No se olviden que hoy a las 17hs. Llamo a 4to y a las 17:30 a 6to.
HOLA FAMILIAS!! HOY TRABAJAMOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RELACIONADO CON CIENCIAS SOCIALES. CON EL CUENTO “PATRIOTAS” DE MARIO MÉNDEZ Y ANA MARÍA SHUA.
CONSIGNA: ESCRIBÍ EN TU CARPETA:
1-¿EN QUÉ PROVINCIA VIVÍAN ESTOS HERMANOS?. DIBUJÁ LA PROVINCIA,.
2-¿EL HERMANO MAYOR, ADÓNDE SE VA A VIVIR?.
3-CUANDO EL HERMANO MAYOR TIENE EN CHOQUE CON OTRA PERSONA. ¿A QUIÉN DESCUBRE?
4-¿QUÉ QUIZO DECIR EL HOMBRE QUE LO DEFENDIÓ CON ESTAS PALABRAS?
"LOS CRIOLLOS YA NUNCA MÁS TENDREMOS QUE CORRERNOS DEL CAMINO.
ESTEBAN, TODAVÍA CONFUSO, ESTRECHÓ LA MANO QUE LE TENDÍAN. ERA LA PRIMERA VEZ QUE ALGUIEN ASÍ, UN SEÑOR A TODAS LUCES IMPORTANTE, LO TRATABA COMO A UN IGUAL. Y NO LO OLVIDARÍA NUNCA."
5-AHORA QUE CONOCES ESTA HISTORIA, ¿VOS CÓMO TE HUBIESES SENTIDO SI FUERAS VOS LA PERSONA A QUIEN DEFENDIÓ MANUEL BELGRANO?
6-LA SIGUIENTE ACTIVIDAD ES SOLO PARA 5TO Y 6TO:
¿TE ANIMÁS A HACER UN ESCRITO PARA LOS CHICOS DE 4TO, QUE ESTE AÑO JURAN A LA BANDERA?. PODÉS CONTÁR TAMBIÉN TU EXPERIENCIA DE CÓMO TE SENTISTE EN EL MOMENTO QUE JURASTE LEALTAD DE AMOR Y RESPETO A NUESTRA BANDERA
Hola chicos, hello children. Les paso un juego para practicar el vocabulario que aprendimos. Les muestro un vídeo con la explicación y las tarjetas, ustedes las pueden hacer con otras palabras en inglés, las tarjetas tienen que ser las dos iguales y los barcos los dibujan dónde quieren. El adversario no puede saber. Es ganador el primero en derribar los dos barcos.





Holaaaa familias!!!! Hoy les envio actividades para ir cerrando Manuel Belgrano. Estas actividades es para los 3 cursos si no entienden algo me escriben!! Saludos.
CIENCIAS SOCIALES PARA 5TO. Y 6TO. "VIDA DE BELGRANO".
A PARTIR DE LA CRONOLOGIA DADA, CONSTRUIR UNA LINEA DE TIEMPO EN LA QUE SE PUEDAN VER LOS HECHOS MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA DEL CREADOR DE NUESTRA BANDERA, EL GENERAL MANUEL JOSÉ JOAQUÍN DEL CORAZÓN DE JESÚS BELGRANO.
DESDE EL DIA DE SU NACIMIENTO HASTA EL DIA EN QUE FALLECE.


Hello children!!! How are You?? Les paso una actividad para escribir en la carpeta. Vamos a ver partes de la casa. BATHROOM baño. STUDY escritorio. BEDROOM dormitorio.
LIVING ROOM living
DINING ROOM comedor
KITCHEN cocina
Solo tiene que dibujar los muebles que va en cada habitación. Por ejemplo pueden dibujar una cama en dormitorio, en el living un sillón, en el comedor una mesa, etc. Bye!!! See You soon!!

Holaaaa familias!!!! Hoy les envio actividades para Matemáticas para 5to.
Es revisión de Múltiplos y Divisores. Aproximación de resultado antes de hacer el cálculo.



Matemáticas para 6to.
Estrategias de cálculos.

PRACTICAS DEL LENGUAJE PARA 5to. y 6to. Revisión de oraciones Unimembres y Bimembres. Utilización del Adjetivo.


CIENCIAS SOCIALES PARA 5TO. Y 6TO. , "EL DIFÍCIL CAMINO DE LA INDEPENDENCIA".Vamos a trabajar con observación de imagen relacionando el momento que estaban viviendo en aquella época, lectura y selección de información relevante.
Buen día chicos cómo están!!! No puedo mandar audio, no sé que pasa!!!!
Acá les subí la imagen para que puedan hacer un escrito en el que expresen su opinión sobre batallas para llegar a ser libres. Luego lean los otros dos textos y respondan las consignas que tienen al costado de la página.
Qué tengan un hermoso día!!!Seguimos en contacto!!!😘😘☀️☃️🙋🏻♀️





¡¡¡FELICES VACACIONES!!!
SEÑORA DIRECTORA:
Hola familias buen comienzo de esta segunda etapa del año. Seguiremos con el mismo formato virtual enviando tareas lunes miercoles y viernes. Comenzaremos trabajando en las secuencias q se les entrego en la ultima entrega de alimentos.Recuerden q todo esta subido en la pagina web de la escuela.
Los q tienen tarea retrasada comiencen directamente con lo nuevo asi van al ritmo de sus compañeros.
Cualquier duda consulten a su seño o a mi. 😘
pARA 5TO


pARA 6TO
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Para 5to 👇🏽
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Para 6to 👇🏽
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Para 5to 👇🏽
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Para 6to 👇🏽
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Para 5to 👇🏽
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Para 6to 👇🏽
Para 5to 👇🏽
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Para 6to 👇🏽
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Feliz dia para todos y que pasen un dia hermoso. Beso grande de todos los q conformamos la EP 47.
Muy feliz día chicos!!! Qué lo pasen súper lindo!!!!! Los quiero mucho !!!!!!!🥰🥰😘😘🥳🥳🪁🎊
Hoy 17 de agosto homenajeamos al gral jose de san martin en el aniversario de su fallecimiento.
FAMILIAS: MAÑANA 19/8 SE HARA ENTREGA DE LA MERCADERIA EN LA ESCUELA. DE 12 A 13HS TURNO MAÑANA Y DE 13 A 14 TURNO TARDE. POR EL INCREMENTO DE CASOS PEDIMOS QUE SE RESPETEN TODAS LAS MEDIDAS DE CUIDADO. ES OBLIGATORIO USAR BARBIJO , MANTENER EL DISTANCIAMIENTO SOCIAL AL HACER LA FILA Y LLEVAR BOLSAS. POR LA CANTIDAD DE PRODUCTOS SE NECESITAN MINIMO 2 O 3 BOLSAS POR ALUMNO.
DEBERAN ENTREGAR EL CUADERNILLO COMPLETO DE MATEMATICA Y PRACTICAS QUE TRABAJARON ESTAS ULTIMAS SEMANAS.LES PIDO RESPONSABILIDAD EN SU ENTREGA YA QUE ES UN INSUMO IMPORTANTE PARA PODER PLANIFICAR LO QUE RESTA DEL AÑO
RECUERDEN QUE SI TIENEN SINTOMAS O HAN ESTADO EN CONTACTO CON PERSONAS POSITIVAS DE COVID NO DEBEN ASISTIR.
PUEDEN ENVIAR A OTRA PERSONA EN SU LUGAR.
NO SE HARAN DOMICILIOS POR CUIDADO DEL PERSONAL. TRATEN DE ORGANIZARSE PARA PODER ASISTIR. SE QUE ES CON POCA ANTICIPACION PERO A NOSOTROS HOY NOS ENVIO LA INFORMACION CONSEJO ESCOLAR.
FAMILIAS : HUBO UN DESPERFECTO EN EL CAMION QUE TRAE LA MERCADERIA Y LA MISMA LLEGARA MAS TARDE. EL NUEVO HORARIO PARA RETIRAR ES DE 14 A 16 HS
FAMILIAS SE SUSPENDE LA ENTREGA HASTA PROXIMO AVISO. EL CAMION SE ROMPIO Y NO LLEGA HOY LA MERCADERIA. NI BIEN SEPA LA REPROGRAMACION AVISO POR ACA. SEPAN DISCULPAR.
FAMILIAS: MAÑANA DE 11 A 12 TURNO MAÑANA Y DE 12 A 13 TURNO TARDE SE HARA ENTREGA DE LA MERCADERIA. RECORDAR LLEVAR LOS CUADERNILLOS PARA ENTREGAR
Hola a todos!!! Alumnos de 5to. y de 6to. Como hoy no van a entregar las actividades del cuadernillo de Prácticas de Lenguaje y Matemáticas, aprovechen a terminarlas. Cuenten conmigo para que los acompañe y explique a quien lo necesite. Envíen un mensaje por privado y lo resolvemos juntos!! Gracias !!! Saludos !!!!
CIENCIAS NATURALES PARA 5to. Y 6to.
Por qué el es tan importante el agua para la vida?
Páginas 330 y 331 del Manual de 5to. Para el que no lo tiene, trabaja con estas dos fotos, no necesitan más.
1) Realizar lectura informativa del texto dado para luego escribir un breve informe sobre la importancia del agua para todos los seres vivos.
2) Dibujar el esquema que aparece en el texto que muestra el porcentaje de agua que requiere cada organismo.
3) "El suelo como filtro del agua"
Te invito a realizar este experimento y comprobar que qué sucede? ( Con los elementos que vos tengas en tu casa)
CIENCIAS SOCIALES PARA 5to. y 6to.
Máximas de San Martín a su hija Mercedes
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Hola a todos!! Muy buen día!!
Les comento que ya están en mis manos los cuadernillos que 5to. y 6to. trabajó en Prácticas del Lenguaje y Matemáticas.
Los FELICITO a todos por su entusiasmo, compromiso y dedicación!!!😃
Continuaremos realizando actividades y acompañando a través de videollamadas grupales para que podamos compartir, interactuar y aprender juntos!!!!
Pasaré por privado; grupos , días y horarios para establecer VIDEOLLAMADAS como nuevo contacto en el grupo. Muchas gracias!!!
Prácticas del Lenguaje para 5to." La estancia Gardiner" de Olga Drennen.
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Prácticas del Lenguaje para 6to.
Un plan para escribir un cuento policial. Manual de 6to. Página 76.
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Para 5to 👇🏽
Es del libro , "Yo Matías" de 5to.
página 24. Quién no lo tenga,
igual lo pueden copiar desde
la imágen y resolver.
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Para 6to 👇🏽
Cálculos mentales basándose en resultados conocidos.
Página 160 para 6to. Ayudarse con las páginas 156 y 154 para recordar cuáles son los números primos. Y recordar cuáles eran los múltiplos y divisores.
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Buenas tardes familias retomamos las actividades de plástica. Vamos a terminar de trabajar con Xul Solar asi la proxima semana comenzamos tema nuevo.
Estas preguntas sera guias para que en sus obras puedan tambien ser ciudades mágicas.
cómo es cada ciudad?
Sobre qué esta construida?
Quienes viven en ellas?
Que elementos hay para llegar a casa casa?
Cómo son los cielos?
Qué hay en ellos?
Se ve el interior de las casas?
Que hay en cada obra para que parezcan
Para los que no pudieron entregar la primer actividad vamos a refrescar la memoria:
En la primer actividad luego de ver algunas imágenes del artista tenían que realizar casas con formas geométricas
Esto sobre hoja de color puede ser media cartulina u hoja de carpeta.
En la segunda actividad van a observar distintas ciudades realizadas por el artista. para luego realizar su propia ciudad imaginaria. En esa parte tienen que dejar fluir la imaginación!😁😁. Abajo les envío mas imagenes del Xul Solar con preguntas guia. (No tienen que responderlas) para que se inspiren. A disfrutar de esta actividad!
ciudades?






CIENCIAS NATURALES PARA 5to. Y 6to.
E.S.I : QUÉ COMÚN ES SER DIFERENTE!
Hola!! Familias está actividad del día de hoy es para los 3 cursos.
Actividades:
1) ESCUCHAR EL AUDIO DEL FRAGMENTO DE :" HISTORIA DE UN AMOR EXAGERADO"
DE GRACIELA MONTES.
2) ESCRIBIR LA REFLEXIÓN BASÁNDOSE EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS;
* POR QUÉ LES PARECE QUE LOS CHICOS Y LAS CHICAS SE REÍAN?
* POR QUÉ A TERESITA LE DECÍAN "LA CHINA"?
* TENDRIA ELLA QUE ABANDONAR SU PROPIO SALUDO O PODRIA APRENDER EL NUESTRO Y NOSOTROS EL DE ELLA?
* A ALGUNO DE USTEDES LES PASÓ ALGUNA VEZ UNA SITUACIÓN PARECIDA?
* COMO SE SENTIRÍAN USTEDES SI LES PASARA LO MISMO QUE A ELLA?
* QUÉ NOS PASA CUANDO NOS ENCONTRAMOS CON ALGUIEN DIFERENTE? NOS GUSTA O SENTIMOS MIEDO?
* NOS ENOJA TENER QUE HACER ESFUERZOS PARA ENTENDERNOS?
* QUÉ OTROS SENTIMIENTOS NOS PROVOCA?
Pág. 384 y 385 leer y realizar las preguntas del costado.
CIENCIAS SOCIALES PARA 5to. Y 6to.
"DIFERENTES, PERO IGUALES"
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Hola familias! Que tengan un buen comienzo de semana.
🎨espero que hayan podido hacer alguna actividad plástica. Y si no pusieron los animo a hacer alguna de ellas. Aqui estoy para cualquier duda!
PARA 5TO
Multiplicacion y descomposición de factores. Ejemplo 80X10=800. Pero también lo podemos hacer así: 2X40 X 10=800.
Es lo mismo pero descompuse el 80 en 2 x 40.
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PARA 6TO
También tienen multiplicacion y dividision con descomposición de factores.
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PARA 4TO
🏮🏮🏮Hola familias!🏮🏮🏮
Les quiero contar con muchisima alegria😁😁😁😁 que el viernes y lunes estare compartiendo con la seño y ustedes una clase por videollamada.📞📞📞.
Me encantaria contar con la presencia de todos y todas asi podemos realizar una actividad muy divertida! Que les parece? quiero conocer sus rostros!😊😊👂🏽👂🏽👂🏽 escucho interesados😄
Aqui les envio lista de materiales:
✔️Hoja de soporte ( es la hoja donde van a dibujar)
✔️papeles varios pueden ser hasta de revistas
✔️fibras, o lapices
✔️plasticola, o cinta de papel.
Alguna consulta me escriben😍😍
Prácticas del Lenguaje para 5to.
"Los calzoncillos del fantasma"
en versión de Paola Artmann.
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Prácticas del Lenguaje para 6to.
"La cara amarilla"
de Arthur Conan Doye.
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🎨 VIDEOLLAMADAS COMPARTIDAS CON LA PROFESORA DE PLÁSTICA PARA 5to. SE REALIZARÁN EL DIA LUNES A PARTIR DE LAS 10 HS.
🎨 VIDEOLLAMADAS COMPARTIDAS CON LA PROFESORA DE PLÅSTICA PARA 6to., SE REALIZARÁN A PARTIR DE LAS 11 HS. DEL DÍA LUNES.
Muchas gracias!!!!🙋🏻♀️
Este es nuestro pequeño homenaje a sarmiento y nuestras docentes
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PARA 5TO
Matemáticas para 5to.
Descomposición de Números Naturales. "Los inversores"
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Matemáticas para 6to.
"Números de diferentes tamaños"
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Holaaa familiasss cómo están?? Vieron que en este mes fue el día del maestro. Y no hicimos ninguna actividad como Efemérides. Así que les propongo ver el siguiente videito y poder y poder trabajar sobre esa fecha el 11 de septiembre
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Buenas noches familias! Disculpen la hora pero les queria pasar una información para 5* y 6to que necesitaremos para la actividad plastica de mañana. Es largo pero nos serviría para que ña obra que realicen mañana quede hermosa!
Tambien decirles que solo necesitan:
➡️1 hoja de dibujo
➡️ lapices de colores
➡️ fibras
Símbolos
Para comprender la obra de Xul Solar
¿Qué es un símbolo?
Un símbolo es la representación de una idea. Es una imagen que expresa una semejanza determinada con algo. Los símbolos evocan conceptos que vienen de pasados remotos, verdades que permanecen inalterables. Por ejemplo, cuando vemos una cruz, la asociamos con la cristiandad y cuando vemos una estrella de seis puntas, la asociamos con el judaísmo. La obra de Xul es rica en símbolos. Muchos de ellos con connotación espiritual, que se remontan a sabidurías ancestrales de oriente y occidente. Entre los principales símbolos que utiliza el artista encontramos: la serpiente, el dragón, las escaleras, las montañas, las flechas, las banderas, las manos. La serpiente y el dragón pueden provocar miedo. Pero en realidad, poseen distintos significados de acuerdo a la cultura que los evoque.
La serpiente
Ha sido utilizada universalmente para expresar algo. En la antigüedad significó sabiduría, representó también la regeneración psíquica y la inmortalidad. Fue imagen del alma que reencarna y se “reviste de nueva piel” entendida como la eternidad. Se refiere también al primer rayo de luz emanado del Divino Misterio. Sin embargo tiene también una connotación negativa: como símbolo de su sombra, de la oscuridad de la materia, del mal, la tentación.
El dragón
Si hay un animal mitológico cargado de simbolismo, sin duda es el dragón. Combate con héroes solares como Sigfrido, Hércules, San Jorge, San Miguel y representa en esos casos la lucha entre el bien y el mal. En civilizaciones muy antiguas, como la china, el dragón representa poder. El dragón, es quien trae el agua a la tierra y permite así la fertilidad de los campos. Es entonces dador de vida, la lluvia fecunda la tierra. Representa, además, el dominio de los cuatro elementos (tierra, fuego, agua, aire). Su aliento emite la energía cósmica. En la India el dragón identificado con Agni, señor del rayo, supone el principio de todo.
Las banderas
Las banderas son un símbolo que identifican países. Sus colores siempre tienen un significado asociado, al igual que los escudos o figuras que se elige poner en ellas.
La bandera de la paz, por ejemplo, es blanca. Cuando un enviado en medio de una batalla, levantaba la bandera blanca, significaba que deseaba parlamentar o rendirse. En la obra de Xul las banderas están muy presentes. Especialmente una bandera multicolor en la que observamos la tonalidad del arco iris. ¿Qué significa esa bandera? Xul Solar significa: Lux Solar= luz del sol. La luz del sol puede descomponerse, a través de un prisma, en un arco iris. Es decir, la luz blanca es la unión de siete colores.Si lo vemos desde otro punto de vista, la conjunción de los colores del arco iris, forman la luz blanca. La bandera multicolor de Xul es una expresión de unidad y de fraternidad. Nos dice que la unidad conforma un todo armónico en paz.
Las escaleras y las montañas
Tanto las escaleras como las montañas nos hacen pensar en elevación. Nos dan la sensación de ascenso. Las escaleras en la obra de Xul son vistas desde la base, no desde la cima, por lo que nos invitan a mirar hacia arriba, aunque están arraigadas en el plano inferior. Son una forma de representar la energía cósmica del eje el mundo en sentido vertical. Son una invitación a la ascensión, a la búsqueda de un plano de consciencia superior, a la autoafirmación. También pueden representar la subida del alma hacia lo divino o el descenso de lo divino hasta el alma para otorgarle su gracia. En el caso de “San Francisco”, la montaña está directamente relacionada con el lugar elegido por el Santo para la meditación. Lugar donde se aleja de todo para acercarse a Dios. Representa entonces el sitio de comunión con lo divino y por lo tanto de ascensión espiritual.
Nos vemos mañana!






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HOLA FAMILIAS.
HOY LES VOY A COMPARTIR LOS TALLERES QUE SE VAN A DAR EL VIERNES ON LINE EN LA MARATÓN NACIONAL DE LECTURA. ASÍ LOS PUEDEN IR MIRANDO.
MÁS ADELANTE LES EXPLICARE COMO INGRESAR
QUE TENGAN UN HERMOSO DIA.
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es una invitación para participar de la.maraton nacional de lectura.
El que puede y quiere es una hermosa propuesta
El viernes igual vamos a participar todos como podamos de la maratón como hacemos todos los años
Pero hoy les mando estos talleres para que los conozcan y el que pueda esta super invitado a entrar a la página que mañana les enviaré
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Hola Familias!! Ayer no les mande actividad porque no tenía el libro. Ahora les envío nuevas actividades!!
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HOLA FAMILIAS.
HOY LES VOY A MANDAR LOS TALLERES QUE ESTÁN PROPUESTOS PARA LA TARDE DEL VIERNES 25.
YA QUEDA POQUITO.
ES COMO PARA NO DEJAR PASAR LA OPORTUNIDAD.
MAÑANA YA LES PASO TODA LA INSTRUCCIÓN DEL INGRESO.
QUE TENGAN HERMOSO DIA
📚📚📖BIBLIO📖📚📚HOLA FAMILIAS.
MAÑANA CELEBRAREMOS LA MARATÓN NACIONAL DE LECTURA Y TENDRÁN DISPONIBLES HERMOSOS TALLERES DE 10 A 15.30 CON PROPUESTAS HERMOSAS.
TIENEN QUE ENTRAR EN EL LINK
https://conectadosporlalectura.leer.org.ar/
📖 POR OTRO LADO TODOS VAMOS A IR PREPARANDO LAS LECTURAS QUE MAÑANA DISFRUTAREMOS. LO QUE TENGA EN CASA ESTA BIEN.
📖OTRA OPCIÓN MUY LINDA ES INGRESAR AL DESAFÍO DE LECTURA QUE PARA MAÑANA TIENE MUCHOS LIBROS DISPONIBLES DE FORMA GRATUITA.
SE ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE PÁGINA.
https://desafio.leer.org/
SI YA TENÉS USUARIO INGRESAS Y SI NO LO TENÉS PODES REGISTRARTE COMO ALUMNO CON EL SIGUIENTE CÓDIGO.
SI PODES VERIFICAR EL INGRESO HOY SERIA BUENISIMO.
CUALQUIERA DUDA ME CONSULTAN POR FAVOR QUE YO VOY A HACER TODO LO POSIBLE POR AYUDARLOS.
QUE TENGAN HERMOSO DIA. UN ABRAZO.
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📚 LAS PROPUESTAS DE TALLERES DE LA MARATON ON LINE
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TE INVITAMOS A DISFRUTAR DEL PLACER POR LEER
COMO CIERRE LOS INVITAMOS A MANDARNOS UN DIBUJO DE TU MANO Y EN LA PALMA ESCRIBIR TU NOMBRE Y LAS LECTURAS QUE DISFRUTASTE VOS HOY.




FAMILIAS :ESTA SEMANA ES LA"SEMANA DE LAS ARTES". LOS PROFES DE ARTÍSTICA ARMARON UNA PROPUESTA PARA UDS. ESPERAMOS SUS PRODUCCIONES A LO LARGO DE LA SEMANA.
Hola a todos y todas! Como están? Los invito a que vayan pensando ideas para esta semana y la llenemos de arte. Tengan en cuenta que el arte no es solo un cuadro o un dibujo. Tambien podemos usar otras cosas para pintar. Aqui les voy dejando posibilidades que encuentro en internet.
Rostros😮😮😮. Está es una super maquilladora pero podemos hacernos unas flores o corazones de colores❤️❤️🧡💛💚💙💜
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Hola a todos y todas! Como están? Los invito a que vayan pensando ideas para esta semana y la llenemos de arte. Tengan en cuenta que el arte no es solo un cuadro o un dibujo. Tambien podemos usar otras cosas para pintar. Aqui les voy dejando posibilidades que encuentro en internet.
Manos felices! Como dice la canción: hay que vivir la vida con felicidad! Quien se anima?
Mañana no tendremos videollamada asi pueden ir pensando está actividad y realizarla con alegriaaaaa


❤️❤️🌈🌈🌈🌈🌈Hola! Hoy les paso otra propuesta que es tomar la frase de la canción que dice pinta tu corazon de colores. Aqui les dejo algunos tipos de corazones para tomar de referencia.

Prácticas del Lenguaje para 5to.
Utilizaremos las fotocopias dadas para continuar trabajando lectura y escritura, disfrutando del cuento
" El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga.
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Prácticas del Lenguaje para 6to. Continuamos trabajando con cuento policial.
La historia de Sherlook Homes.
Actividades:
a) Leer el texto Cuento y ficción , escriban en sus carpetas: Qué tienen en común el cuento y la ficción?
b) Relectura del cuento "La cara amarilla" y/o escucha del audio del mismo.
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PARA 4TO
En la clase de ayer hablamos de simbolos universales. Que cada uno tiene un significado. Les muestro algunos y hablamos lo que significan. Luego elijan uno y lo dibujan en grande y adentro de el agregan cosas que refuercen su significado. Por ejemplo el simbolo de sonreír😊 significa felicidad. Dibujo esa carita y adentro pongo cosas que representen la felicidad.
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Queridas familias con mucha alegría y emoción les compartimos los profes de artistica el compilado de todas sus producciones en LA SEMANA DE LAS ARTES.


Matemáticas para 5to.
Continuamos con Descomposición de números Naturales.

Matemáticas para 6to. Continuamos con
Cálculos y escritura de cifras grandes!!!

FAMILIAS: ES SUMAMENTE IMPORTANTE QUE HAGAN UN ESFUERZO MAS Y ENTREGUEN LA TAREA O SE COMUNIQUEN CON LA DOCENTE PARA AVISARLE PQ NO LO ESTAN PUDIENDO HACER. COMO DEBEN HABER ESCUCHADO POR LAS NOTICIAS COMENZARA UN PROGRAMA QUE SE LLAMA ATR ( ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS Y REVINCULACION) Y NOSOTROS DEBEMOS COMUNICAR QUE FAMILIAS NO ESTAN DEVOLVIENDO LAS ACTIVIDADES. GENTE ENCARGADA DE ESTE PROGRAMA ESTARA VISITANDO LAS CASAS PARA TRATAR DE QUE LOS CHICOS SE PONGAN AL DIA CON LA ESCUELA.
LES CUENTO QUE PARA PROMOCIONAR SE ARMARA UNA UNIDAD PEDAGOGICA CON EL AÑO SIGUIENTE Y PARA APROBAR DEBEN DAR CUENTA DE LO APRENDIDO. SI BIEN SE ESTAN TRABAJANDO CONTENIDOS PRIORITARIOS EL QUE NO DEMUESTRE HABERLOS APRENDIDO NO PROMOCIONARA.
CUALQUIER DUDA O PROBLEMA QUE TENGAN COMUNIQUENLO A LAS SEÑOS O A MI ASI JUNTOS PODEMOS AYUDARLOS. TAMBIEN PODRAN ACERCAR LA TAREA EL DIA DE ENTREGA DE MERCADERIA . EN CASO DE HACERLO ASI AVISEN A LA SEÑO PARA QUE ESTA SABIENDO.
MUCHAS GRACIAS
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seño Clara
CIENCIAS SOCIALES para 5to. y 6to.
" Vivir y participar en democracia"( Utilizan las fotocopias).
Páginas desde 373 a 376. Si no se alcanzan a ver los números al pié de las fotocopias, se guían por títulos y subtítulos.
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